lunes, 1 de junio de 2020

TAREA 12 - SEMANA 11 - La plástica de la luz II

SEMANA 11 (1 a 5 de jumio)

Esta es la segunda parte de la plástica de la luz.
  1. La plástica de la luz I. La parte teórica y de aplicación TIC.
  2. La plástica de la luz II. Su aplicación real, con la caja de cartón que os pedí que buscarais semanas atrás.
CONTENIDOS
Los mismos de la semana anterior.

  • LA LUZ Y EL COLOR
  • LA LUZ Y LA SOMBRA
  • LA LUZ Y VOLUMEN
  • GOBOS
  • ESCENOGRAFÍA E ILUMINACIÓN

ACTIVIDAD
Ahora vamos a trabajar de verdad con las MEZCLAS ADITIVAS, es decir, con los COLORES LUZ.
Utilizando linternas y la luz de vuestros móviles.
Y otras muchas cosas que podéis encontrar en casa:
Trozos de plástico, filtros, redecillas de naranjas, limones, patatas, telas, ralladores de pan, figuras que os gusten, tramas, muñecos, ...
Y claro, la famosa caja.

Vais a montar un escenario con la caja de lado. Podéis prepararla antes, si queréis, pintando todo su interior de blanco.
Haced algún agujero para probar, no te pases. Prueba. Luego ya harás más agujeros en los laterales, arriba, abajo en el fondo... Serán los puntos por los que iluminaréis el escenario, desde arriba, desde abajo, laterales, trasera, etc. No cortéis los agujeros, solo abrid una solapa y así podréis abrir o cerrar a vuestro antojo, como si fueran portezuelas.


¡Necesitaréis ayuda! Convertidlo en un pasatiempo familiar: unos iluminan, otro toma la fotografía del escenario.

Probad plantillas bajo la linterna o el móvil, a modo de gobos. ¿Os acordáis de la tarea anterior TIC con gobos?

Jugad con las sombras...

A modo de ejemplo, os dejo aquí un trabajo de 3 profes, seguro que reconocéis el nombre de al menos dos de ellas:



¿Qué hay que hacer?
Trabaja con gusto, diviértete. El objetivo es conseguir una iluminación en la escena que consiga expresar plásticamente palabras clave de las que utilizaste en la tarea anterior, o de lo que has encontrado en la presentación anterior, diferentes ambientes, sombras, gobos, ¡juega!. Toma muchas fotos, luego elegirás. Claro está, el efecto lo conseguiréis a oscuras.

Puedes subir las imágenes de una en una a tu blog, con la palabra clave correspondiente o bien generar un vídeo en Adobe Spark Video con las imágenes y música y sus palabras claves y subir el vídeo a tu blog personal.

PLAZO
5 de junio o.... si os divertís, hasta cuando queráis.

ENTREGA
Sube el enlace de tu artículo del blog con la tarea al tablero CORONACLASES en el apartado de las semana 11. Tarea 12. Recuerda incluir tu nombre y primer apellido.

Hecho con Padlet

viernes, 29 de mayo de 2020

Muy importante: Plazo para entrega de tareas

PLAZO
31 de mayo 23:55 h 

NOTA MUY IMPORTANTE

Os recuerdo que todas las tareas que tengáis atrasadas de semanas anteriores deben estar subidas al tablero como máximo en esta fecha, 31 de mayo, para que sean contabilizadas en la tercera evaluación. Comprobad que no tenéis comentarios en las ya entregadas para mejorar o corregir.

lunes, 18 de mayo de 2020

TAREA 11 - SEMANAS 9 y 10 - La plástica de la luz I

SEMANAS 9 y 10 (18 a 31 de mayo)

Esta tarea, que ya estaba prevista y organizada, la he dividido en dos:
  1. La plástica de la luz I. La parte teórica y de aplicación TIC la vamos a hacer ahora, y será la última del período evaluativo del curso.
  2. La plástica de la luz II. Su aplicación real, con la caja de cartón que os pedí que buscarais semanas atrás. Formará parte de la tarea para el periodo extraordinario, entre la evaluación ordinaria y extraordinaria.


CONTENIDOS
Mira las siguientes presentaciones. Son la base para realizar esta última tarea del período evaluativo del curso.

LA LUZ Y EL COLOR


LA LUZ Y LA SOMBRA


LA LUZ Y VOLUMEN


GOBOS



Si este mundillo de la iluminación y el espectáculo te gusta, no te puedes perder esta presentación (extra, contenido avanzado)



ACTIVIDAD
Ya estamos acostumbrados (dos cursos de Plástica: EPVA en 1º y 2º de ESO) a usar las mezclas sustractivas de los colores (aquellas en las que se mezclan pigmentos).

Ahora vamos a trabajar las MEZCLAS ADITIVAS, es decir, con los COLORES LUZ.
Y lo vamos a hacer con herramientas digitales. Y trabajando la luz, vamos a ver aspectos nuevos.

PRIMERA HERRAMIENTA. COLOR LAB
Online Light Lab, de Matt Kizzer, de la Universidad de Plymouth.
Mirad este ejemplo justo abajo. Usando los colores luz primarios, he creado un nuevo color: BLANCO. Fijaos lo que ocurre con sus sombras y sus mezclas.



Probad y controlad la herramienta. Con los focos izquierdo y derecho y la luz trasera, podéis cambiar el color, brillo y saturación para generar diferentes mezclas, sombras... jugando con la luz.

Tenéis que conseguir las mezclas adecuadas de los tres focos para obtener bajo los personajes la palabra clave (como el blanco del ejemplo anterior). Observa cómo se ven los personajes con cada combinación de focos. No lo hagas tanteando, mira en las presentaciones cómo conseguir los colores luz que se os piden.

PALABRAS CLAVE
1. Blanco
2. Violeta
3. Amarillo
4. Verde

SEGUNDA HERRAMIENTA. GOBO LAB
Online Gobo Labde Matt Kizzer, de la Universidad de Plymouth.
¿Ya sabes lo que es un gobo? Está en las presentaciones. Experimentarás cómo, con el uso de gobos, se consigue dotar de texturas a la luz.
Simulando gobos, he conseguido esta iluminación:

PALABRAS CLAVE:
5. NATURALEZA
6. INTERIOR CON VENTANA
7. SELVA
8. ILUSIÓN ÓPTICA

TERCERA HERRAMIENTA. DANCE LIGHTING LAB
Online Dancing Lighting Labde Matt Kizzer, de la Universidad de Plymouth.
He hecho un ejemplo:

PALABRAS CLAVE:
9. ÁNGEL
10. DEMONIO
11. MIEDO
12. CORONAVIRUS



¿Qué hay que hacer?
Trabaja con cada herramienta. El objetivo es conseguir una iluminación en la escena que consiga expresar plásticamente cada una de las palabras clave de cada una de ellas. Captura cada pantalla que corresponda a cada una de las palabras clave cuando lo consigas. Son 12 en total.
Puedes capturar en el ordenador o en tu dispositivo móvil. Te dejo ayudas:
  • Ordenador. Busca el programa "Recortes" desplegando el icono de Windows, pulsa Nuevo y selecciona la parte a guardar. Tienes más información aquí.
  • En Android. Aquí.
  • En iOS. Aquí.
Puedes subir las imágenes de una en una a tu blog, con la palabra clave correspondiente o bien generar un vídeo en Adobe Spark Video con las imágenes y música y sus palabras claves y subir el vídeo a tu blog personal (esta opción se valorará con dos puntos más).

PLAZO
31 de mayo 23:55 h

Muy importante
Os recuerdo que todas las tareas que tengáis atrasadas de semanas anteriores deben estar subidas al tablero como máximo en esta fecha, 31 de mayo, para que sean contabilizadas en la tercera evaluación. Comprobad que no tenéis comentarios en las ya entregadas para mejorar o corregir.


ENTREGA
Sube el enlace de tu artículo del blog con la tarea al tablero CORONACLASES en el apartado de las semanas 9 y 10. Tarea 11. Recuerda incluir tu nombre y primer apellido.

Hecho con Padlet